Зачем тратить время на вуз? Лучше сразу идти работать и получать опыт! Мы сомневаемся, что высшее образование необходимо, а Университет ИТМО нас переубеждает

0
34

52% руководителей российских компаний считают, что выпускникам вузов не хватает практической подготовки. А фраза «Забудьте все, чему вас учили до этого» стала притчей во языцех. Стоит ли вообще тратить время на высшее образование, когда вокруг столько доступного контента? Не окажется ли учеба в университете неудачной инвестицией? Вместе с Университетом ИТМО разбираемся, зачем поступать в вуз.

Сейчас важен опыт — на «корочку» никто не смотрит 

Пандемия усилила тренд на подготовку специалистов нового типа: критически мыслящих, гибких, активных и способных работать в условиях неопределенности. Сейчас, по мнению работодателей, необходимы люди с опытом решения задач в самых разных ситуациях. Именно эти навыки и дает хороший университет. 

Несмотря на то что опыт работы в приоритете у работодателей, 55% считают, что высшее образование необходимо соискателю для успешного карьерного роста, а «Яндекс», Сбер, Mail.ru, JetBrains открывают совместные программы с вузами-партнерами. Среди них, например, МИСиСМФТИВШЭ. В Университете ИТМО таких программ больше 40. После обучения студенты выходят на рынок труда с готовым портфолио и всеми необходимыми навыками, а главное, они способны принимать нестандартные решения, системно мыслить и видеть закономерности — лучшее сочетание образования и опыта.

Получить опыт работы можно не только на корпоративных программах. С каждым годом у студентов все больше возможностей приобрести карьерный опыт и необходимые навыки в стенах альма-матер. Во многих университетах стало нормой иметь «Центр карьеры» для обучающихся (вот, например, МГИМО, МФТИ или Университет ИТМО) — там студенты учатся писать резюме, проходить собеседования, составлять карьерный план. И все это при участии реальных работодателей.

Да у каждого второго диплом менеджера, а работать руками никто не умеет. Высшее образование девальвировалось

Картинки по запросу "lbgkjb"

Рынок труда — это постоянная конкуренция. Сильным компаниям нужны сильные сотрудники. Взамен они предлагают высокую зарплату и достойные условия труда. Аналогичная ситуация и с вузами. В передовых институтах, где работают лучшие ученые и профессора со всего мира, конкурс больше 15 человек на место, а средний балл ЕГЭ может превышать 90 баллов.

Лучшие готовы учить лучших. Самые востребованные карьерные сферы и направления будущего — медицина, наука, высокие технологии — требуют серьезной подготовки. Доступ к передовым лабораториям и ученым с мировым именем, тестовому полигону крайне сложно получить вне вуза и при этом бесплатно. Такой диплом не будет собирать пыль на полке. Такая же ситуация и с высокооплачиваемыми профессиями. Добывающая промышленность, финансовый сектор, интеллектуальная сфера — там ждут высококвалифицированных специалистов и в первую очередь приходят за ними в сильные университеты.

Программы в вузах устарели! Все эти академические знания далеки от реального положения дел 

К современным вузам сейчас гораздо больше требований, чем несколько лет назад. Новая цифровая реальность требует более технологичного подхода к обучению. Кроме того, университеты сегодня конкурируют не только с другими учреждениями высшего образования, но и с крупными компаниями, которые запускают свои образовательные программы: например, «Тинькофф» и «Яндекс». 

Модель российского вуза тоже за последние 5–10 лет изменилась, и теперь это не только образовательные, но и научные центры, в которых генерируют новые знания. А благодаря тому что сотрудники лабораторий ведут профильные курсы, уменьшается разрыв между научным фронтиром и знаниями студентов. Такая модель реализуется, к примеру, на новом интердисциплинарном факультете Университета ИТМО GreenTech, где готовят специалистов в области альтернативной энергетики и водородных технологий, которые отвечают острым экологическим запросам. Студенты делают научно-исследовательскую работу и знакомятся с компаниями-партнерами без отрыва от учебы.

Помимо того что готовятся кадры для разных отраслей экономики и науки, с 2019 года в российских вузах запустилась программа «Стартап как диплом», которая удовлетворяет потребность современных студентов в запуске собственного бизнеса. С 2018 года учащиеся ИТМО, ДВФУ, РЭУ им. Плеханова, МФТИ, ТПУ и РАНХиГС могут защищать выпускную квалификационную работу в форме бизнес-проекта, который либо находится на стадии привлечения инвестиций, либо уже существует как работающий бизнес. 

У Марка Цукерберга и Стива Джобса не было образования — и они добились успеха

Марк Цукерберг и Стив Джобс — это скорее исключение, нежели правило. Невозможно однозначно сказать, что действительно стало главным фактором их успеха. Такие истории вдохновляют, но нередко оказываются ошибкой выжившего. Кроме того, есть и противоположные примеры. Джефф Безос, основатель Amazon, с отличием окончил Принстон, Сергей Брин, соучредитель Google, получил диплом магистра в Стэнфорде и несколько лет занимался там наукой — кстати, там же он встретил Ларри Пейджа, вместе с которым впоследствии основал Google. В Стэнфорд поступил и Илон Маск, который до этого отучился в двух университетах и имел две степени бакалавра. Наконец, самый титулованный программист мира Геннадий Короткевич, которого не раз звали работать в Google, продолжает учиться в аспирантуре ИТМО. 

Возможно, кому-то действительно не нужно получать высшее образование, чтобы быть счастливым и успешным, и это нормально. Однако современные вузы очень сильно отличаются от того, что было 10 лет назад и раньше. Главный тренд — свобода выбора индивидуальной траектории. Современное высшее образование может предоставить много возможностей как для учебы, так и для развития других интересов. Студенты могут самостоятельно определять, что им нужно от образования, и должны быть готовы взять ответственность за свой выбор. Для тех, кто хочет стать ученым, — доступ в лаборатории, поддержка опытных наставников, различные гранты. Если интересно пробовать разные области, можно собрать свою траекторию обучения практически как пазл: выбрать спорт, бизнес, актерское мастерство, программирование, Art & Science. Хочется открыть свой бизнес? Можно объединиться с другими студентами и попасть в Акселератор ИТМО, чтобы получить экспертизу и привлечь финансирование. 

«Классно гореть идеей, — говорит кандидат экономических наук, доцент, первый проректор Университета ИТМО Дарья Козлова. — Но важно также понимать предметную область: ориентироваться на рынке, знать другие проекты и конкурентов. Системному подходу в реализации своей идеи можно вполне научиться в университете. Например, в ИТМО мы ввели блок по предпринимательской культуре, одна из целей которого — донести до студентов, что ошибаться — это нормально. Была хорошая фраза у Дороничева в фильме про Кремниевую долину: „Человек, который допустил ошибку, — это человек с опытом, а не неудачник“. Во многом успех предпринимателей связан с единомышленниками, людьми, которые тоже хотят разрыва шаблонов и горят идеями. Университет — это идеальное место для таких знакомств и совместных проектов. Возможно, сегодняшние одногруппники завтра станут партнерами по бизнесу». 

Вместо того чтобы тратить годы в вузе, лучше найти профильные курсы — они куда ближе к реальности

Не каждая профессия требует высшего образования — и иногда профильные курсы действительно могут дать старт успешной карьере. Предположим, найти работу копирайтера можно после онлайн-курсов и небольшой практики. Но если вы мечтаете о карьере ученого или биотехнолога, то без вуза не обойтись. В IT-сфере также множество градаций, и если карьерные запросы не очень высоки и хочется поскорее работать, то можно окончить колледж или курсы и начать зарабатывать деньги. Но чтобы стать топовым специалистом, создавать интеллектуальные продукты, без университетских знаний (высшая математика, сложные алгоритмы и прочее) не обойтись. Кроме того, именно высшее образование помогает студентам научиться критически мыслить, развивать soft skills и находить нестандартные решения для сложных задач.

«Онлайн-курсы не заменят вуз, — уверена Дарья Козлова. — Во-первых, они учат навыкам, а не мышлению. Во-вторых, курсы зачастую узкоспециализированные и не всегда качественные, а высшее образование, напротив, всегда конкурентно и интердисциплинарно». Кроме того, среди онлайн-курсов и вебинаров, к сожалению, немало мошенников, которые прикрываются популярными темами и «уникальными знаниями». 

Пока курсы обещают научить зарабатывать через два-три месяца, в университете можно совмещать учебу, науку и при этом строить карьеру. В Европе благодаря пандемийным ограничениям наметился тренд на развитие онлайн-мобильности студентов. Лучшие курсы и программы ведущих университетов будут объединены на одной платформе. Зачем нужны штучные онлайн-курсы, если можно стать выпускником сразу нескольких европейских университетов не выходя из дома? 

Все так быстро меняется! Люди в 16 лет выбирают специальность, а потом страдают, что не на своем месте, но время упущено

Картинки по запросу "уставший молодой человек за компьютером"

Для многих молодых людей выбор будущей профессии — большой стресс, и, как показывает статистика ВЦИОМ, почти половина жителей России работает не по специальности. Основные причины — сложности с трудоустройством и низкая зарплата. Но не стоит считать это промахом вузов. Университет как уникальная образовательная, научная, коммуникационная экосистема позволяет студенту расширить горизонт знаний и стать конкурентоспособным специалистом независимо от выбранного им профиля. 

«Все время появляются новые профессии и новые рынки, — говорит Дарья Козлова. — Университеты не могут и не должны готовить студентов к конкретным задачам, это удел коротких модулей, курсов и среднего профессионального образования. Задача вузов — создать профессиональную среду и условия для развития студентов. Мы выпускаем специалистов, которые умеют быстро ориентироваться и находить новые пути решения задач. А направление подготовки, которое записано в дипломе, не играет решающей роли».

Если нет даже примерного понимания, кем хочется быть, стоит обратиться к экспертам. В ИТМО для школьников открыт ресурс ITMO.START с бесплатным профориентационным консультированием. Сперва участники проходят онлайн-тесты на определение мотивации и интересов, затем встречаются с психологом — в офлайн- или онлайн-формате. Специалист объясняет результаты тестирования, отвечает на вопросы, дает рекомендации по развитию перспективных сторон личности и помогает преодолеть трудности, связанные с профессиональным выбором.

А если есть сомнения, то можно либо выбрать курс, на котором студенты разных направлений подготовки учатся вместе, либо взять курс по другому направлению. Студенты любых образовательных программ могут переводиться на понравившееся им направление при наличии вакантных мест. Не страшно поступить на инженера инфокоммуникационных систем и к началу второго курса осознать, что твое призвание — инфохимия или программирование. В ИТМО идут навстречу образовательным и научным амбициям студента. 

Хочется учиться и использовать новейшие цифровые технологии! А в наших вузах их почти нет

Это не совсем так. В передовых российских вузах успешно комбинируют очное обучение с live-форматами и интерактивными платформами, а некоторые даже проводят онлайн-курсы под руководством цифровых аватаров. В чем-то российские вузы могут тягаться с мировыми университетами: они запускают сервисы по бесплатной аренде самокатов для перемещения между корпусамиоборудуют коворкинги iMac и VRсоздают роботизированные кофейни. И, конечно, в 2021 году большинство студентов ведут конспекты не на листочках, а на ноутбуках.

Пандемия выступила катализатором и для цифровизации самого образовательного процесса. Чтобы не допустить потери качества обучения, вузам пришлось стремительно адаптироваться под новые условия. В ИТМО для этого создали платформу по обмену опытом для преподавателей ITMO.Distant, а лабораторные работы перевели в онлайн. «Наша задача — активное обучение, а не односторонняя передача информации. Преподаватели постоянно обучаются и развиваются, чтобы говорить на одном языке со студентами и использовать современные инструменты, — рассказывает Дарья Козлова. — Пандемия только ускорила этот процесс. За прошедшие два семестра мы применили столько новых инструментов в образовании, сколько не применяли за последние пять лет! И все эти новые форматы совершенно точно останутся с нами в будущем».

 

Leave a reply